江北实小:举行课堂教学模式和导学案使用教师培训会

日期:2015-09-14

作为苏派教育课改中心联盟成员之一,江北实验小学校以尝试教育理论为指导,坚持小组合作学习课程改革。为教师能准确把握小组合作教学模式,学校始终采用稳步推进,逐步落实细节的做法。本学期,学校将课改重点放在了进一步完善课堂教学模式和导学案的使用方面。在小组合作、分工、评价环节的基础上要求教师严格按“四步三查二评价”的模式教学,为了师生能熟练掌握好小组合作学习的方法、技巧,继9月8日小组长培训之后,9月14日下午,学校组织新接课改年级的全体教师聆听了学校校长曹利权同志关于《四步三查二评价教学模式下小组合作学习》专题培训会。


曹校长先分析了小组合作学习的背景、优势,使教师们进一步明确了小组合作学习的意义,同时也明确的小组建立的原则、组内成员分工办法、评价机制以及教师在小组合作学习过程的要积极参与并做有效的指导的主导地位。接着曹校长重点和大家一起分享了“四步三查二评价”教学模式:一步:自主学习查完整度,二步合作探究,对学群学相结合,组内展示丰富化,三步汇报展示查正确度,四步目标检测与拓展延伸,查达成度。同时强调教师评价要及时,学生评价要有针对性。最后曹校长就小组合作探究学习中应注意的问题提出相关要求,激励大家在原有课改做法的基础上勇于创新,努力实践。给参会老师们献上了一道实实在在的学习大餐。

江北实小小组合作学习一步一个脚印地走来,从宏观策划到微观实践,从导学案设计到课堂操作,管理者和一线教师无不是全力以赴。大家纷纷表示:通过刚才曹校长深入浅出的讲解,对小组合作学习课堂模式和导学案的使用有了更为清晰的认识,在以后工作中如果具体落实有了更为明确的目标。相信今后全体实小人会在实践中不断学习探索,把小组合作学习植根于江北实小,让“四步三查二评价”这种课堂教学模式发挥更大作用。

撰稿:朱建               审稿:陈丽梅